İzciliğin kurucusu Baden POWELL, İngiliz ordusu adına Güney Afrika’da görev yaptığı sırada yerlilerin hayatını ve yaşayışlarını incelemiş. İlkel olarak nitelenen teknolojiden yoksun kabile üyelerinin, modern ulusların bireylerinden çok daha kolay biçimde tabiata uyum sağladıklarını, böylelikle güçlü arazi koşularında hayatta kaldıklarını gözlemlemiştir.

Baden POWELL ülkesine döndüğünde, İngiltere’deki gençlerin pek çok sorunlarının olduğunu ve bu sorunların çözümü için kimsenin harekete geçmediğini görerek gençlerin bu kötü durumdan kurtarılabilmeleri için bir şeyler yapması gerektiğine karar verdi. Ahlaki çöküntü içinde olan halkının gençliğini bu kötü durumdan kurtararak İngiliz gençliğine daha iyi bir yön verebilmek amacıyla izcilik çalışmalarına başlamıştır.

Bundan sonra izciliğin dünyada hızlı bir şekilde yayıldığını görmekteyiz.

İzcilik; milliyet, ırk, dil ve din ayırımı yapmaksızın herkese açık, politik olmayan, eğitsel, okul dışı üniformalı bir gençlik hareketidir.

Bireyin kendini tanımasını, sağlığını korumasını, karakterini ve yeteneklerini geliştirmek suretiyle okul, aile ve toplum eğitimine yardımcı olmaktadır.

Bireyler arasında arkadaşlıklarını geliştirmek, yardımlaşmayı ve kendine öz güvenini sağlamak, sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel konular hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak amacı ile yapılan çalışmalardır.
İzcilik faaliyetine katılan birey önce grup içerisinde kendine uygun bir rol edinmeye çalışır. Arkadaşları arasında sorumluluk alma, sorumluluğu yerine getirebilme ve gerektiğinde yardım isteme becerisi kazanır. Gidilecek olan kamplarda ve etkinliklerde kendisine lazım olabilecek eşyalarını tespit edebilir, çantasını hazırlayabilir. Ailesinden uzakta kendi yemeğini pişirebilir, bulaşıklarını yıkayabilir, yatağını toplayabilir. Yani kendi yaşamını sürdüre bilmesi için lazım olan her şeyi tek başına yapabildiği gibi grup içerisinde yardımlaşmayı da öğrenir.

Kamplarda yapılan etkinliklerinde rol alarak kendisini toplum içerisinde ifade etme becerisi kazanır. Doğada her istediğini bulamadığından imkânsızlıklar içerisine neler yapılması gerektiğini düşünerek yaratıcılık becerisinin gelişmesine yardımcı olur.

Normal yaşamda kullanılan teknolojik aletlerden uzakta doğayı ve kendisini dinlemeyi öğrenir. Bu aletlerden uzakta yaşanılabileceğini kavramış olur. Telsiz ve normal hayatta kullanılmayan iletişim araçları ile oyunlar oynayarak bu yöntemleri öğrenmesi sağlanır.

İzcilikte yaparak ve yaşayarak eğitim verilmektedir. Uzman kişiler veya Liderin verdiği teorik bilgileri doğada uygulaması yapılarak hayat geçirilir. Birey burada kendini kanıtlayıp güven duygusu arttığı gibi, grup içerisinde daha iyi dinlemesi gerektiğini öğrenir. Bu sayede diğer insanların fikirlerine saygı göstermeyi ve dinlemeyi öğrenmiş olur.

Grup içerisinde yapılan gezilerle çevre, tarih ve olaylarla ilgili bilgisi artar.

Kamplarda tutulan nöbetler ile görev bilinci, kendisine ve arkadaşına güven duygusu artar. İçerisinde var olabilecek korkuları yenmesi sağlanır.

Her gün yapılan spor, etkinlik ve aktiviteler ile sağlıklı yaşam, sağlıklı beslenmenin önemini ve gereğini kavrar. Zamanı iyi kullanmayı ve işlerini zamanında yapmayı öğrenir. En önemlisi paylaşmayı öğrenir. Kendisinde var olan arkadaşında olmayan bir eşyayı ortak kullanabilmeyi öğrenir.

İhtiyaç sahiplerine yardım etmenin gereğini, nasıl yardımlarda bulunabileceğini öğrenir. Lise düzeyindeki ergin izci basamağına geldiğinde “Topluma Hizmet” ve “Proje” çalışmalarına katılarak kendi fikir ve emeklerini sergilemeyi öğrenir.

Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları İzcilik Yönetmeliğinin 5. maddesinde izcilik faaliyetlerinin amacına ilişkin olarak;
“İzcilik faaliyetlerinin amacı bu faaliyetlere katılan çocuk veya genci,
a) Yurduna, milletine ve Atatürk ilkelerine bağlı, bütün insanlara karşı dürüst ve iyi duygulu,
b) İyi karakterli ve toplum içinde yapıcı ruha sahip,
c) Kanun, nizam, talimat ve emirlere uyan, saygılı, disiplinli,
d) Özveri sahibi, toplum ve çevre kalkınmasına hizmet eden,
e) Kendisi için gerekli el becerilerine sahip,
f) Kendine güvenen, sorumluluk almaya hazır, sağlıklı ve olumlu düşünen,
g) Doğa ve kültür eserlerini seven ve koruyan,
bir yurttaş olarak yetiştirmektir.” denilmektedir.
Buradan da anlaşıldığı üzere izcilik toplumumuzda gençlerimize okullarda ve ailelerimizde verdiğimiz manevi değerlerin artırılması, özgüven sahibi, dürüst ve yardımsever insan yetiştirmeyi amaçlayan bir eğitim şeklidir.


(Makaleyi Hazırlayan: Ömer Metin AVCIOĞLU, İki Tahtalı Ocakbaşı İzci Lideri)

BİR ELİN NESİ VAR İKİ ELİN SESİ VAR